Odluka o donošenju nastavnih planova posebnih kurikuluma za osnovnu školu

Upute za korištenje

Početna stranica

Odluka o donošenju nastavnih planova posebnih kurikuluma za osnovnu školu

NN 99/2021 (10.9.2021.), Odluka o donošenju nastavnih planova posebnih kurikuluma za osnovnu školu

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

1789

Na temelju članka 27. stavka 9. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj: 87/08, 86/09, 92/10, 105/10 – ispravak, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17, 68/18, 98/19 i 64/20) ministar znanosti i obrazovanja donosi

ODLUKU

O DONOŠENJU NASTAVNIH PLANOVA POSEBNIH KURIKULUMA ZA OSNOVNU ŠKOLU

Ovom Odlukom donose se nastavni planovi posebnih kurikuluma za osnovnu školu.

II.

Sastavni dio ove Odluke su:

– Nastavni plan posebnih kurikuluma za osnovnu školu,

– Nastavni plan posebnih kurikuluma za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnoga života i rada,

– Nastavni plan posebnih kurikuluma za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnoga života i rada za učenike s poremećajem iz spektra autizma,

– Nastavni plan programa produženoga stručnog postupka,

– Nastavni plan programa edukacijsko-rehabilitacijskih postupaka,

– Nastavni plan rehabilitacijskih programa.

III.

Početkom primjene ove Odluke stavljaju se izvan snage nastavni planovi odgoja i osnovnog školovanja učenika s teškoćama u razvoju koji su sastavni dio Nastavnih planova i programa odgoja i školovanja učenika s teškoćama u razvoju (Glasnik Ministarstva prosvjete i športa Republike Hrvatske, Posebno izdanje, broj 4, Zagreb, rujan 1996.) i Nastavnih planova i programa odgoja i osnovnog školovanja učenika s autističnim poremećajima (Glasnik Ministarstva prosvjete i športa Republike Hrvatske, Posebno izdanje, broj 16, Zagreb, prosinac 1997.).

IV.

Ova Odluka stupa na snagu osmoga dana od dana objave u Narodnim novinama, a primjenjuje se od školske godine 2023./2024.

Klasa: 602-02/21-05/00024

Urbroj: 533-09-21-0001

Zagreb, 7. rujna 2021.

Ministar
prof. dr. sc. Radovan Fuchs, v. r.

NASTAVNI PLAN POSEBNIH KURIKULUMA ZA OSNOVNU ŠKOLU

PREDMETNI KURIKULUMI	GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA
	I.	II.	III.	IV.	V.	VI.	VII.	VIII.
OBVEZNI
Hrvatski jezik	175	175	175	175	175	175	175	175
Likovna kultura	35	35	35	35	35	35	35	35
Glazbena kultura	35	35	35	35	35	35	35	35
Matematika	140	140	140	140	140	140	140	140
Priroda i društvo	70	70	70	105
Priroda¹					70	70	105	105
Društvo²					70	70	70	70
Tehnička kultura					70	70	105	105
Domaćinstvo³					70	70	70	70
Informatika					70	70
Tjelesna i zdravstvena kultura	105	105	105	70	70	70	70	70
UKUPNO (tjedno)	16	16	16	16	23	23	23	23
IZBORNI
Vjeronauk	70	70	70	70	70	70	70	70
Informatika	35	35	35	35			70	70
Strani jezik	35	35	35	35	35	35	35	35
DRUGI OBLICI NASTAVE
Sat razrednika	35	35	35	35	35	35	35	35
Izvannastavne aktivnosti4	35	35	35	35	70	70	70	70
DRUGI OBLICI RADA
Program edukacijsko-rehabilitacijskih postupaka5	140	140	140	140	140	140	140	140
Program produženoga stručnog postupka⁶	875	875	875	875	875	875	875	875
Rehabilitacijski program⁷	420	420	420	420	420	420	420	420
MEĐUPREDMETNE TEME
Održivi razvoj	Izvode se međupredmetno u okviru satnice nastavnih predmeta i sata razrednika.
Građanski odgoj i obrazovanje
Zdravlje
Osobni i socijalni razvoj
Učiti kako učiti
Poduzetništvo
Uporaba IKT

¹ Nastavni sadržaji kemije, fizike i biologije niže razine ishoda učenja.

² Nastavni sadržaji povijesti i geografije niže razine ishoda učenja.

³ Novi predmetni kurikulum Domaćinstvo provodi učitelj edukacijski rehabilitator u okviru svog tjednog zaduženja.

⁴ Izvannastavne aktivnosti su obvezne od 1. do 4. razreda, a od 5. do 8. razreda učenici se u njih uključuju po vlastitoj odluci.

⁵ Program edukacijsko-rehabilitacijskih postupaka ne predstavlja dodatno opterećenje satnice učenika.

⁶ Program produženoga stručnog postupka (PSP) je posebnost programa za učenike s teškoćama u razvoju te kao takav ne predstavlja opterećenje već način i prigodu za poticanje razvoja cjelokupnoga učenikova potencijala. Nije obvezan za učenike. 25 je maksimalan broj sati tjedno, no učenik može biti uključen u manji broj sati dnevno/tjedno/godišnje, ovisno o potrebi.

⁷ Rehabilitacijski program se provodi, u pravilu, za vrijeme PSP-a te ne predstavlja dodatno opterećenje satnice.

NASTAVNI PLAN POSEBNIH KURIKULUMA ZA STJECANJE KOMPETENCIJA U AKTIVNOSTIMA SVAKODNEVNOGA ŽIVOTA I RADA

PREDMETNI POSEBNI KURIKULUMI	GODIŠNJI BROJ SATI PO SKUPINAMA
PREDMETNI POSEBNI KURIKULUMI	OD 7. DO 10. G.	OD 11. DO 15. G.	OD 16. DO 21. G.
OBVEZNI
Tjelesna i zdravstvena kultura	140	140	105
Radni odgoj	70	140
Izobrazba u obavljanju poslova			350
Upoznavanje uže i šire okoline	70	105	70
Hrvatski jezik i komunikacija	140	140	105
Matematičke vještine	70	70	70
Skrb o sebi	105	70	35
Domaćinstvo¹		35	70
Socijalizacija	35	35	35
Likovna i glazbena kultura	70	105	70
UKUPNO (tjedno)	20	24	26
IZBORNI
Vjeronauk	35	35	35
Osnove stranog jezika¹		35	35
Osnove informatike¹		35	35
DRUGI OBLICI NASTAVE
Sat razrednika	35	35	35
Izvannastavne aktivnosti	35	35	35
DRUGI OBLICI RADA
Program produženoga stručnog postupka²	875	875	875
Rehabilitacijski program³	420	420	420
MEĐUPREDMETNE TEME
Održivi razvoj	Izvode se međupredmetno u okviru satnice nastavnih područja i sata razrednika.
Građanski odgoj i obrazovanje
Zdravlje
Osobni i socijalni razvoj
Učiti kako učiti
Poduzetništvo
Uporaba IKT

¹ Nove predmetne posebne kurikulume Domaćinstvo, Osnove stranog jezika i Osnove informatike, u pravilu, provodi učitelj edukacijski rehabilitator u okviru svog tjednog zaduženja.

² U program produženoga stručnog postupka (PSP) nisu uključeni svi učenici. Program PSP-a je posebnost programa za učenike s teškoćama u razvoju te kao takav ne predstavlja opterećenje već način i prigodu za poticanje razvoja cjelokupnog učenikova potencijala. Nije obvezan za učenike. 25 je maksimalan broj sati tjedno, no učenik može biti uključen u manji broj sati dnevno/tjedno/godišnje, ovisno o potrebi.

³ Rehabilitacijski program se provodi, u pravilu, za vrijeme PSP-a te ne predstavlja dodatno opterećenje satnice.

NASTAVNI PLAN POSEBNIH KURIKULUMA ZA STJECANJE KOMPETENCIJA U AKTIVNOSTIMA SVAKODNEVNOGA ŽIVOTA I RADA ZA UČENIKE S POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA

PREDMETNI POSEBNI KURIKULUMI	GODIŠNJI BROJ SATI PO SKUPINAMA
PREDMETNI POSEBNI KURIKULUMI	OD 7. DO 10. G.	OD 11. DO 15. G.	OD 16. DO 21. G.
OBVEZNI
Tjelesna i zdravstvena kultura	140	175	105
Jezik i komunikacija	175	210	105
Vještine svakodnevnog života	140	175	210
Socijalne vještine	105	140	140
Matematičke vještine	70	70
Likovna i glazbena kultura	70	70	70
Izobrazba u obavljanju poslova			280
UKUPNO (tjedno)	20	24	26
IZBORNI
Vjeronauk	35	35	35
Osnove stranog jezika¹		35	35
Osnove informatike1		35	35
DRUGI OBLICI NASTAVE
Sat razrednika	35	35	35
Izvannastavne aktivnosti	35	35	35
DRUGI OBLICI RADA
Program produženoga stručnog postupka²	875	875	875
Rehabilitacijski program³	420	420	420

¹ Nove predmetne posebne kurikulume Osnove stranog jezika i Osnove informatike, u pravilu, provodi učitelj edukacijski rehabilitator u okviru svog tjednog zaduženja.

³ Rehabilitacijski program se provodi, u pravilu, za vrijeme PSP-a te ne predstavlja dodatno opterećenje satnice.

Napomena: Nastavni plan posebnih kurikuluma za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnoga života i rada za učenike s poremećajem iz spektra autizma provodi se u posebnim odgojno-obrazovnim skupinama ustrojenim isključivo za učenike s poremećajem iz spektra autizma.

NASTAVNI PLAN PROGRAMA PRODUŽENOGA STRUČNOG POSTUPKA

PROGRAM PRODUŽENOGA STRUČNOG POSTUPKA	BROJ SATI
PROGRAM PRODUŽENOGA STRUČNOG POSTUPKA	DNEVNO	TJEDNO	GODIŠNJE
Pomoć u učenju i primjena znanja i vještina	2	10	350
Edukacijsko-rehabilitacijski program
Govorno-jezične vježbe	2	10	350
Poticanje komunikacijskih vještina
Trening socijalnih vještina
Modifikacija ponašanja
Kognitivne strategije učenja
Rehabilitacija putem pokreta
Rehabilitacija igrom
Metode kreativne terapije i art/ekspresivnih terapija
Bazična perceptivno-motorička stimulacija
Program poticanja socijalne uključenosti
Aktivnosti svakodnevnog življenja
Strukturirane slobodne aktivnosti	1	2	70
Kreativne radionice	1	3	105
UKUPNO	5	25	875

NASTAVNI PLAN PROGRAMA
EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIH POSTUPKA

PROGRAM EDUKACIJSKO- -REHABILITACIJSKIH POSTUPAKA	GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA
PROGRAM EDUKACIJSKO- -REHABILITACIJSKIH POSTUPAKA	I.	II.	III.	IV.	V.	VI.	VII.	VIII.
Pomoć u učenju i primjena znanja i vještina	70	70	70	70	70	70	70	70
Edukacijsko-rehabilitacijski postupci	70	70	70	70	70	70	70	70
UKUPNO (tjedno)	4	4	4	4	4	4	4	4

NASTAVNI PLAN
REHABILITACIJSKIH PROGRAMA

REHABILITACIJSKI PROGRAM¹	GODIŠNJI BROJ SATI
Muzikoterapija	420
Psihoterapijski postupci
Art terapija
Kineziterapija
Orijentacija i kretanje
Tiflotehnička obuka
Vježbe vida
Vježbe svakodnevnih vještina
Obuka za Brailleovo pismo
Uključujući znakovni i slikovni jezik
Senzorna integracija
Primijenjena analiza ponašanja (ABA)
Metode kreativne terapije
UKUPNO (tjedno)	12

¹ Za provedbu rehabilitacijskih programa potrebna je licenca ili dodatno stručno osposobljavanje.

Odluka, NN 99/2021-1789

Više

Dio NN: Službeni

Vrsta dokumenta: Odluka

Izdanje: NN 99/2021

Broj dokumenta u izdanju: 1789

Stranica tiskanog izdanja: 57

Donositelj:Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Datum tiskanog izdanja: 10.9.2021.

ELI: /eli/sluzbeni/2021/99/1789

Odluka o donošenju nastavnih planova posebnih kurikuluma za osnovnu školu

NN 99/2021 (10.9.2021.), Odluka o donošenju nastavnih planova posebnih kurikuluma za osnovnu školu

Opći uvjeti korištenja

Zaštita privatnosti