Odluka o uvođenju posebnog kurikula za stjecanje kvalifikacije Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera (138101) u sektoru Graditeljstvo, geodezija i arhitektura
NN 143/2024 (11.12.2024.), Odluka o uvođenju posebnog kurikula za stjecanje kvalifikacije Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera (138101) u sektoru Graditeljstvo, geodezija i arhitektura
MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I MLADIH
2352
Na temelju članka 8. stavka 11. Zakona o strukovnom obrazovanju (»Narodne novine«, broj 30/09, 24/10, 22/13, 25/18 i 69/22), a u vezi s člankom 65. stavkom 3. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17, 68/18, 98/19, 64/20, 133/20, 151/22 i 156/23), ministar znanosti, obrazovanja i mladih donosi
ODLUKU
O UVOĐENJU POSEBNOG KURIKULA ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE
POMOĆNI RADNIK ZA UREĐENJE INTERIJERA / POMOĆNA RADNICA ZA UREĐENJE INTERIJERA (138101) U SEKTORU GRADITELJSTVO, GEODEZIJA I ARHITEKTURA
I.
Ovom Odlukom donosi se posebni kurikul za stjecanje kvalifikacije POMOĆNI RADNIK ZA UREĐENJE INTERIJERA / POMOĆNA RADNICA ZA UREĐENJE INTERIJERA u sektoru GRADITELJSTVO, GEODEZIJA I ARHITEKTURA.
II.
Sastavni dio ove Odluke je posebni kurikul za stjecanje kvalifikacije POMOĆNI RADNIK ZA UREĐENJE INTERIJERA / POMOĆNA RADNICA ZA UREĐENJE INTERIJERA u sektoru GRADITELJSTVO, GEODEZIJA I ARHITEKTURA iz točke I. ove Odluke.
III.
Ova Odluka stupa na snagu osmoga dana od dana objave u »Narodnim novinama«, a primjenjuje se za učenike I. razreda srednje škole od školske godine 2025./2026., za učenike II. razreda srednje škole od školske godine 2026./2027., a za učenike III. razreda srednje škole od školske godine 2027./2028.
Klasa: 602-03/24-05/00038
Urbroj: 533-05-24-0033
Zagreb, 6. studenoga 2024.
Ministar
prof. dr. sc. Radovan Fuchs, v. r.
POSEBNI KURIKUL
ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE
POMOĆNI RADNIK ZA UREĐENJE INTERIJERA / POMOĆNA RADNICA ZA UREĐENJE INTERIJERA
Popis kratica
CSVET – obujam ishoda učenja na razini ciklusa
HROO – Hrvatski sustav općeg obrazovanja
HKO – Hrvatski kvalifikacijski okvir
SIU – skup ishoda učenja
Napomena: Riječi i pojmovni sklopovi koji imaju rodno značenje korišteni u ovom dokumentu (uključujući nazive strukovnih kvalifikacija, zvanja i zanimanja) odnose se jednako na oba roda (muški i ženski) i na oba broja (jedninu i množinu) bez obzira na to jesu li korišteni u muškom ili ženskom rodu, odnosno u jednini ili množini |
1. OPĆI DIO POSEBNOG KURIKULA
| OPĆE INFORMACIJE O POSEBNOM KURIKULU | ||
| Obrazovni sektor | Graditeljstvo, geodezija i arhitektura | |
| Naziv kurikula strukovnog obrazovanja | Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera | |
| Kvalifikacija koja se stječe završetkom obrazovanja | Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera | |
| Razina kvalifikacije prema HKO-u | 3 HKO | |
| Minimalan obujam kvalifikacije (CSVET) | 126 CSVET | |
| Obujam ishoda učenja na razini ciklusa (CSVET) | 4. ciklus | 5. ciklus |
| 42 CSVET | 84 CSVET | |
| Pokazatelji na temelju kojih je izrađen posebni kurikul | ||
| Popis standarda zanimanja | Popis standarda kvalifikacije | Sektorski kurikul |
SZ Soboslikar ličilac dekorater https://hko.srce.hr/registar/standard-zanimanja/detalji/329 SZ Monter suhe gradnje / Monterka suhe gradnje https://hko.srce.hr/registar/standard-zanimanja/detalji/413 | Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera https://hko.srce.hr/registar/standard-kvalifikacije/detalji/369 | Graditeljstvo, geodezija i arhitektura |
| Uvjeti za upis posebnog kurikula/programa obrazovanja | Kvalifikacija na razini 1 HKO-a. Dokaz o nepostojanju zdravstvenih kontraidikacija za navedenu kvalifikaciju sukladno važećem popisu zdravstvenih zahtjeva izdanom od strane nadležnoga ministarstva. | |
| Uvjeti stjecanja kvalifikacije (završetka programa strukovnog obrazovanja) | Stečenih najmanje 126 CSVET bodova (najmanje 60 CSVET bodova na razini 3 ili višoj razini ishoda učenja), od kojih je 83 CSVET bodova iz strukovnog dijela kvalifikacije i 43 boda iz općeg obrazovanja te izrađen i obranjen završni rad. | |
| Uvjeti i načini obrazovanja u okviru obrazovnog programa | Uvjeti u kojima se stječu kompetencije propisani su Državnim pedagoškim standardom srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (»Narodne novine«, broj 63/08 i 90/10) i Pravilnikom o načinu organiziranja, izvođenju i praćenju nastave u strukovnim školama (»Narodne novine«, broj 140/09, 130/20 i 100/24) ili Zakonom o obrazovanju odraslih (»Narodne novine«, broj 144/21) i Pravilnikom o standardima i normativima za izvođenje programa obrazovanja odraslih (»Narodne novine«, broj 14/23). Kriteriji prelaska u višu godinu obrazovanja jesu uspješno završeni moduli prethodne godine obrazovanja. Učenje temeljeno na radu provodit će se u ustanovi za strukovno obrazovanje koje uključuje razdoblja učenja temeljenog na radu u školi i kod poslodavaca. Obrazovanje završava izradom i obranom završnog rada čime se stječe kvalifikacija Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera. | |
| Horizontalna prohodnost (preporuke) | Nakon završene škole učenici su osposobljeni za obavljanje pomoćnih poslova unutar strukovnog kurikula Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera. U sustavu cjeloživotnog učenja, osim stjecanja inicijalne kvalifikacije, mogu se uključiti u programe osposobljavanja i usavršavanja te prekvalifikacije u skladu s potrebama svijeta rada te osobnim interesima i mogućnostima. | |
| Vertikalna prohodnost (mogućnost obrazovanja na višoj razini) | Nakon stečene kvalifikacije Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera moguć je nastavak obrazovanja na razinu 4.1. HKO-a. | |
| Oblici učenja temeljenog na radu u okviru posebnog kurikula | Učenje temeljeno na radu integrirano je u strukovni kurikul kroz rješavanje problemskih zadataka koji se mogu simulirati u školskim specijaliziranim učionicama, praktikumima, radionicama, regionalnim centrima kompetentnosti i kod poslodavca. Zadatci za učenje i vježbe osmišljeni su tako da odgovaraju stvarnim radnim situacijama radnog mjesta. | |
| Specifični materijalni uvjeti i okruženje za učenje koji su potrebni za izvedbu posebnog kurikula |
https://hko.srce.hr/registar/standard-kvalifikacije/detalji/369 | |
Ciljevi posebnog kurikula (15 – 20) Učenici će moći: | ||
1. pripremiti soboslikarsko-ličilačke materijale prema uputi mentora 2. pripremiti radno mjesto 3. sudjelovati u pripremi podloga za ličenje 4. rukovati alatima, strojevima i opremom za izvođenje soboslikarsko-ličilačkih radova 5. komunicirati s nadređenima na gradilištu sukladno mogućnostima 6. rabiti sredstva zaštite na radu pri izvođenju soboslikarsko-ličilačkih i dekoraterskih radova 7. poštovati načela zaštite okoliša pri planiranju i odabiru soboslikarsko-ličilačkih materijala 8. rukovati alatima, strojevima, priborom i pomagalima u suhoj gradnji 9. pripremiti materijale za suhu gradnju prema tehničkoj specifikaciji 10. sudjelovati u radovima na izvedbi montažnih zidova 11. sudjelovati u radovima na izvođenju podova u suhoj gradnji 12. sudjelovati u radovima oblaganja zidova suhom žbukom 13. sudjelovati u pripremi podloga za oblaganje 14. očistiti radno mjesto i pravilno zbrinuti otpad. | ||
| Preporučeni načini praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe posebnog kurikula | – vanjsko vrednovanje i praćenje nastavnika – prolaznost učenika nakon završetka školovanja – prolaznost učenika na završnom radu – samovrednovanje nastave | |
2. NASTAVNI PLAN POSEBNOG KURIKULA
| NASTAVNI PLAN POSEBNOG KURIKULA ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE POMOĆNI RADNIK ZA UREĐENJE INTERIJERA / POMOĆNA RADNICA ZA UREĐENJE INTERIJERA | ||||||
| PREDMETNI KURIKUL/MODUL | RAZRED, TJEDNI BROJ SATI, OVI | |||||
| 1. | CSVET | 2. | CSVET | 3. | CSVET | |
| sati/tj. | godišnje | sati/tj. | godišnje | sati/tj. | godišnje | |
| OBVEZNI | ||||||
| Hrvatski jezik | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| Politika i gospodarstvo | | | | | 1 | 1 |
| Tjelesna i zdravstvena kultura | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Matematika | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Informatika | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Strani jezik | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Čovjek i okolina | 1 | 1 | 1 | 1 | | |
| UKUPNO I | 11 | 13 | 10 | 11 | 10 | 10 |
| IZBORNI | ||||||
| Vjeronauk/Etika | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Domaćinstvo/Tehnička kultura | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| DRUGI OBLICI NASTAVE | ||||||
| Sat razrednog odjela | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| UKUPNO II | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| STRUKOVNI | ||||||
| TEHNOLOGIJA ZANIMANJA | ||||||
| Graditeljstvo kao zanimanje | 1 | 2 | ||||
| Zgrade i materijali za zgrade | 2 | 3 | ||||
| Zaštita na radu u graditeljstvu | 1 | 1 | ||||
| Materijali, podloge i alati u soboslikarstvu | 4 | 6 | ||||
| Materijali, proizvodi i alati u suhoj gradnji | 3 | 5 | ||||
| STRUČNA PRAKSA | ||||||
| Grubi građevinski radovi | 7 | 10 | ||||
| Završni građevinski radovi | 7 | 10 | ||||
| Osnove soboslikarskih radova | 4 | 6 | ||||
| Izvedba soboslikarskih radova | 10 | 14 | ||||
| Oblaganja u suhoj gradnji | 4 | 6 | ||||
| Podovi u suhoj gradnji | 7 | 9 | ||||
| Zidovi u suhoj gradnji | 9 | 11 | ||||
| UKUPNO III | 18 | 26 | 18 | 26 | 23 | 31 |
| UKUPNO I+II+III | 32 | 42 | 31 | 40 | 36 | 44 |
| DRUGI OBLICI RADA | ||||||
Program produženoga stručnog postupka1 (tjedno/godišnje) | 18 (630) | 18 (630) | 18 (576) | |||
| 1 Program produženoga stručnog postupka (PSP) posebnost je programa za učenike s teškoćama u razvoju te kao takav nije opterećenje nego način i prilika za poticanje razvoja cjelokupnoga učenikova potencijala. Nije obvezan za učenike. Najveći je broj sati tjedno 18, no, ovisno o potrebi, učenik može biti uključen u manji broj sati dnevno/tjedno/godišnje. | ||||||
3. SASTAVNICE POSEBNOG KURIKULA
3.1. POSEBNI KURIKULI NASTAVNIH PREDMETA
Posebni kurikuli nastavnih predmeta Hrvatski jezik, Politika i gospodarstvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Matematika, Informatika, Strani jezik, Čovjek i okolina, Vjeronauk, Etika, Domaćinstvo i Tehnička kultura provode se temeljem Odluke o donošenju Posebnoga nastavnog programa za osnovnu i srednju školu za učenike s teškoćama u razvoju.
3.2. POPIS OBVEZNIH STRUKOVNIH MODULA
| Obujam na razini kvalifikacije iskazan ovima i u postotcima | 83 CSVET | 66 % | ||||
| ŠIFRA MODULA/NASTAVNOG PREDMETA | NAZIV MODULA/NASTAVNOG PREDMETA | ŠIFRA SKUPA ISHODA UČENJA | NAZIV SKUPA ISHODA UČENJA | OBUJAM MODULA/ NASTAVNOG PREDMETA | CIKLUS U KOJEM SE MOŽE POHAĐATI MODUL/NASTAVNI PREDMET | NAPOMENE VAŽNE ZA HORIZONTALNU I/ILI VERTIKALNU PROHODNOST |
| 1. razred | ||||||
| Graditeljstvo kao zanimanje | Graditeljstvo kao grana gospodarstva | 1 CSVET | 4. | |||
| Građenje i organizacija radnih mjesta | 1 CSVET | 4. | ||||
| Zaštita na radu u graditeljstvu | Zaštita na radu u pomoćnim poslovima tehnike građenja | 1 CSVET | 4. | |||
| Zgrade i materijali za zgrade | Elementi zgrade | 1 CSVET | 4. | |||
| Materijali i proizvodi u graditeljstvu | 2 CSVET | 4. | ||||
| Grubi građevinski radovi | Strojevi, alati i oprema za izvođenje grubih građevinskih radova | 2 CSVET | 4. | |||
| Sudjelovanje u izvođenju grubih građevinskih radova | 8 CSVET | 4. | ||||
| Završni građevinski radovi | Strojevi, alati i oprema za izvođenje završnih građevinskih radova | 2 CSVET | 4. | |||
| Sudjelovanje u izvođenju završnih građevinskih radova | 8 CSVET | 4. | ||||
| 2. razred | ||||||
| Materijali, podloge i alati u soboslikarstvu | Materijali u soboslikarsko-ličilačkim radovima | 2 CSVET | 5. | |||
| Soboslikarsko-ličilačke podloge | 2 CSVET | 5. | ||||
| Alati i strojevi za soboslikarske radove | 2 CSVET | 5. | ||||
| Osnove soboslikarskih radova | Likovni elementi u soboslikarstvu | 3 CSVET | 5. | |||
| Tehnologija radova u soboslikarstvu | 3 CSVET | 5. | ||||
| Izvedba soboslikarskih radova | Priprema podloga kod izvođenja soboslikarskih radova | 7 CSVET | 5. | |||
| Izvedba obojenja i dekoracija na ličilačkim podlogama | 7 CSVET | 5. | ||||
| 3. razred | ||||||
| Materijali, proizvodi i alati u suhoj gradnji | Materijali i proizvodi koji se koriste pri izvođenju suhe gradnje | 2 CSVET | 5. | |||
| Izolacijski materijali kod izvođenja suhe gradnje | 1 CSVET | 5. | ||||
| Alati, strojevi, pribor i pomagala kod izvođenja suhe gradnje | 2 CSVET | 5. | ||||
| Oblaganja u suhoj gradnji | Tehnologije oblaganja zidova | 1 CSVET | 5. | |||
| Izvođenje oblaganja suhom žbukom | 5 CSVET | 5. | ||||
| Podovi u suhoj gradnji | Alati, strojevi, pribor i pomagala za podove u suhoj gradnji | 1 CSVET | 5. | |||
| Tehnologija izvođenja podova u suhoj gradnji | 2 CSVET | 5. | ||||
| Izvođenje podova u suhoj gradnji | 6 CSVET | 5. | ||||
| Zidovi u suhoj gradnji | Tehnologija montažnih zidova | 2 CSVET | 5. | |||
| Radovi na izvedbi montažnih zidova | 9 CSVET | 5. | ||||
Napomena:
U pravilu nastava se izvodi modularno što ne isključuje mogućnost povezivanja s nastavnim predmetima.
Šifra modula podatak je koji se automatski generira iz baze e-Kurikul.
Šifra ishoda učenja je podatak iz Registra HKO-a.
5. ZAVRŠNI RAD
Završni rad provodi se na temelju Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17, 68/18, 98/19, 64/20, 151/22, 155/23, 156/23), Pravilnika o izradbi i obrani završnoga rada (»Narodne novine«, broj 118/09) i Nacionalnog kurikuluma za strukovno obrazovanje (»Narodne novine«, broj 62/18).
Posebnim kurikulom za stjecanje kvalifikacije Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera stječe se kvalifikacija u strukovnom obrazovanju, a završava provjerom strukovnog znanja, vještina te pripadne samostalnosti i odgovornosti. Za kvalifikacije razine 3 ta se provjera provodi izradom i obranom završnoga praktičnog rada.
Završni rad projektni je zadatak u kojemu učenik treba pokazati samostalnost u analizi problema, izradi i izvedbi mogućih rješenja primjenjujući usvojeno znanje i vještine tijekom cjelokupnoga obrazovanja za stjecanje kvalifikacije Pomoćni radnik za uređenje interijera / Pomoćna radnica za uređenje interijera.