Na temelju èlanka 39. stavka 2. Zakona o obrtu ("Narodne novine", br. 77/93), ministar gospodarstva, uz prethodno mišljenje Hrvatske obrtnièke komore i uz suglasnost ministra prosvjete i športa donosi

Osnovna karakteristika dvojnog sustava obrazovanja je odvojenost opæeobrazovnog od struèno-teorijskog i praktiènog dijela programa naukovanja.

Nastava struèno-teorijskih sadržaja naukovanja ostvaruje se u obrtnièkoj i drugim srednjim strukovnim školama. Praktièni dio naukovanja izvodi se kod obrtnika i u obrtnièkoj školi. Nastavni proces organizacijski i programski treba postaviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne uèinke. Kako su obrtnièka zanimanja vrlo raznolika nemoguæe je propisati jednoobrazovni pristup organiziranju i izvoðenju nastave pa je naukovanje moguæe organizirati uz primjenu najraznovrsnijih organizacijskih rješenja, uzimajuæi u obzir pojedinosti zanimanja, a što se utvrðuje izvedbenim programom.

Modeli organizacije nastave vrlo su èesto bitno razlièiti od modela koji se primjenjuju za opæeobrazovne sadržaje.

Ovi naèini omoguæuju veæu racionalnost obrazovanja. Važna je karakteristika dvojnog sustava obrazovanja, da je završetak naukovanja odvojen od opæeobrazovnog dijela pro-grama.

Naukovanje završava polaganjem pomoænièkog ispita.

Svrha i cilj naukovanja za stjecanje ovog obrtnièkog zanimanja je stjecanje znanja, vještina i navika koje omoguæuju polazniku da po završetku naukovanja samostalno obavlja poslove i radne zadaæe na razini pomoænièkog zvanja.

U skladu s navedenim, mogu se odrediti sljedeæi opæi ciljevi naukovanja:

• stjecanje osnovnog profesionalnog obrazovanja teme-ljem kojeg je moguæ daljnji razvoj,
• stjecanje uvida u odnose unutar svoje profesije i uspostavljanje potrebite komunikacije sa suradnicima, kao i društvom u cjelini,
• spoznavanje vlastitih moguænosti i dosege,
• spoznaja radnih, ekonomskih, politièkih i socijalnih odnosa,
• usklaðivanje vlastitih zahtjeva sa zahtjevima okoline.

Posebni ciljevi obrazovanja za zanimanje obuæar odnose se na stjecanje ovih zvanja i vještina:

• poznavanje zaštite na radu i sprjeèavanje nesreæe,
• poznavanje zaštite radne i životne sredine,
• posluživanja i održavanja alata, strojeva i ureðaja,
• obrade materijala za donji dio obuæe,
• obrade potpetica,
• obrade donjeg dijela obuæe,
• izrade gornjeg dijela obuæe,
• izrade cipela po mjeri,
• o anatomiji, posebno nogu i stopala, te njihovim oboljenjima,
• izrada crteža obrisa stopala, tragova hoda i pomagala,
• poznavanje svojstava i primjene materijala,
• izrade trgovaèkih kalupa i kalupa po mjeri,
• iz struène raèunice, posebno obraèunavanje površina i mase materijala, te troškova izrade.

A. Praktièni dio naukovanja

Red br.	Opis obrazovanja (posebni ciljevi)	Znanja i vještine koje se moraju usvojiti (sadržaj programa)	Raspored po polugodištima
1	2	3	4
			1 2 3 4 5 6
1.	Zaštita na radu, sprjeèavanje nesre	Primijeniti zakonske propise o zaštiti na radu	+	+	+	+	+	+
		Objasniti propise koji se odnose na nositelje osiguranja za sluèaj nezgode	+	+	+	+	+	+
		Opisati naèine na koje è+	+	+	+	+	+
		Upoznati se s tipiènim uzrocima nezgoda u ovom zanimanju	+	+	+	+	+	+
		Upoznati opasnosti od elektriène struje	+	+	+	+	+	+
		Upoznati ostale izvore opasnosti
		Nauèiti pruža	+	+	+	+	+	+
		Upoznati postupak s otpadnim tvarima	+	+	+	+	+	+
2.	Osnove tehnološkog procesa i organizacije rada	Upoznavanje s obuæarskom radionicom-pogonom: - organizacija, tijek rada - strojni park - skladište	+	+	+	+	+	+
		Održavanje skladiš+
3.	Korištenje i održavanje alata strojeva i ure	Alati i strojevi za brušenje Strojevi za glodanje Strojevi za šivanje i prošivanje potplata Štance	+	+ ++
4.	Poznavanje svojstava i primjena materijala	Svojstva, moguænosti primjene i obrade materijala, naroèito kože, gume, PVC-a, materijala za èišæenje, bru+				+
		Vrste, svojstva, primjena i obrada materijala za donji i gornji dio obuæe		+
		Ljepljivost materijala prema vrstama i svojstvima, te obrada i primjena			+
		Tehnike lijepljenja na osnovi celuloida, umjetnih smola, kauèuka i neoprena					+
5.	Obrada materijala za donji dio obuæe	Rezanje, hrapavljenje, brušenje, turpijanje, glodanje, poliranje i è	+		+
6.	Obrada potpetica i peta	Mijenjanje gornjih zakrpa, naroèito potrganih peta, ploš+
		Skidanje peta, plošno bruš		+
		Mijenjanje i presvlaèenje cijelih peta i obnavljanje					+
		Izrada novih peta, lijepljenje na bazi celuloida, umjetne smole, kauèuka i neoprena						+
7.	Obrada donjeg dijela obuæe	Popraviti potplate, vrhove i dijelove potplata s obzirom na naèin hodanja (troš	+
		Pripremiti za stavljanje potplata naroèito odvajanje starog	+
		Popraviti i plošno brusiti potplate s obzirom na tro+
		Ravnati potplate, zbijanje èavlima, š			+
		Ruèno glodati i glodati na automatima			+
		Rezati, turpijati i polirati			+
		Hrapavljenje dijelova za lijepljenje i lijepljenje razlièitim ljepilima, aktiviranje brzih ljep			+
		Uèvršæivanje				+
		Vulkaniziranje PVC materijala meðusobno, te s kož					+
8.	Rad na gornjem dijelu obuæe	Poveæavati duljinu i širinu pomo		+
		Èišæenje, bojenje i osvje		+
		Izvoðenje laganijih popravaka		+
		Ruèno i strojno š+
		Popravak gornjeg dijela					+
		Proširivanje na stroju za popravke					+
9.	Izraðivanje obuæe po mjeri	Obrezivanje, štancanje i priprema kože za po			+
		Obrada ruba, probijanje rupica, lijepljenje i urezivanje			+
		Izravnavanje i uèvršæ+
		Izrada raznih bodova, kratko šivanje s obzirom na polo+
		Obrada zgloba			+
		Obrada utora prema položaju pete i izrada peta			+
		Izrada novih peta za ženske cipele prema pravilnoj visini i +
		Rezanje svih vrsta obuæe ruè+
		Obrada materijala za gornji dio s obzirom na tehniku povlaèenja i zavr						+
		Krojenje, glodanje, èišæ+
		Paljenje rezova cipela u boji bez upotrebe boje za hladno poliranje						+
		Poliranje potplata						+
		Izrada cipela po mjeri						+
10.	Izrada obrisa stopala, tragova stopala i pomagala	Uzimanje mjera, èitanje tragova stopala						+
		Prenošenje mjera						+
		Izrada kopija						+
		Izrada pomagala						+

B. Struèno-teorijski dio naukovanja

1 Tehnologija zanimanja

1.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavno podruèje	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.
1.	Koža i krzno	20	-
2.	Umjetni materijali u obuæarstvu	20	-
3.	Ostali materijali za obuæarstvo	10	-
4.	Vrste obuæe	20	-
5.	Dijelovi obuæe	-	30
6.	Sortiranje i kompletiranje dijelova obuæe	-	20
7.	Tehnièko tehnološka dokumentacija u izradi obu	-	10
8.	Kontrola u izradi obuæe	-	10
	UKUPNO:	70	70

2. Tehnološke vježbe

2.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavno podruèje	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	III.	Ukupno
1.	Osnove tehnièkog crtanja	30	-	-	30
2.	Kalupi u izradi obuæe	20	-	-	20
3.	Kopiranje kalupa	20	-	-	20
4.	Kreiranje i modeliranje	-	30	-	30
5.	Šablone	-	15	-	15
6.	Krojenje gornjih i donjih dijelova obuæe	-	25	19	44
7.	Anatomija noge i stopala	-	-	15	15
8.	Izrada obrisa stopala, tragova stopala i pomagala	-	-	30	30
	UKUPNO:	70	70	64	204

2.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

3. Struèni raèun

3.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red.	Nastavno podruèje	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	III.	Ukupno
1.	Matematièke i raèunske osnove	60	-	-	60
2.	Izraèunavanje materijala	-	10	14	24
3.	Izraèunavanje plaæa	-	15	10	25
4.	Izraèunavanje vlastitih troškova	-	15	-	15
5.	Izraèunavanje kamata	-	-	6	6
6.	Izraèunavanje cijene proizvoda	-	-	10	10
	UKUPNO:	60	40	40	140

3.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

Nastavni plan naukovanja temeljen je na procjeni potrebnog vremena za savladavanje znanja i vještina koji su neophodni za ovo zanimanje kao na duljini trajanja nastave u pojedinoj školskoj godini.

Nastavni plan

	Nastavni predmeti	Sati godišnje
		I.	II.	III.
A.	Praktièni dio naukovanja	1385	1435	1208
B.	Teorijski dio naukovanja	190	140	80
1.	Struèni raèun	60	40	40
2.	Tehnologija struke	80	50	-
3.	Tehnološke vježbe	50	50	40
	UKUPNO A+B	1575	1573	1288

Nastavni program naukovanja je okvirni, pa æe obrtnièka škola, zajedno s obrtnicima, izraditi izvedbene programe. Pri tome se mora voditi raèuna da obrtnièke radionice, nisu podjednako opremljene pa nastaju programske razlike, koje je potrebno prevladati radi cjelovitog stjecanja zanimanja.

Praktièni dio naukovanja, tehnologija struke i struèni ra-èun programirani su tako da èine smislenu cjelinu u kojoj se sadržaji meðusobno nadopunjuju.

U odabiru sadržaja nastavnog programa korišten je princip egzemplarnosti. Pri izradi izvedbenog programa treba uvažavati specifiènosti radionica u školi i obrtnièkih radionica ne naru-šavajuæi pritom osnovnu strukturu okvirnog programa.

Izvedbeni program mora biti konkretniji, odnosno detalj-niji, a sadržaj ne rasporeðuje sukladno školskom kalendaru.

Preporuèa se da svaka obrazovna skupina bude, u svakom polugodištu, kroz utvrðeni didaktièko vremenski blok na nau-kovanju u školi, a u ostalom dijelu kod obrtnika s kojima nauènik ima sklopljen ugovor o naukovanju. Vremenska dimenzija poje-dinog bloka biti æe uvjetovana planom vremena potrebnog za ostvarenje teorijskog dijela naukovanja i vježbi, te planiranog vremena za realizaciju razlike programa u školskim radionicama.

Praktièni dio programa treba najveæim dijelom realizirati kod obrtnika. Struèni uèitelj koji realizira praksu mora imati majstorski ispit ili priznati majstorski status. Na praksi uèenik vodi dnevnik rada.

Teorijski dio naukovanja i vježbe ostvaruju nastavnici s visokom ili višom struènom spremom koji su završili studij obuæarskog usmjerenja.

Ispit se sastoji iz praktiènog i teorijskog dijela

Pomoænièkim ispitom provjerava se da li je postignut cilj naukovanja u skladu s èlankom 48. Zakona o obrtu ("Narodne novine", broj 77/1993.). Pomoænièki ispit se polaže pred komi-sijom koju osniva Hrvatska obrtnièka komora. Naèin formiranja komisije i polaganja ovog ispita reguliran je posebnim pra-vilnikom.

Okvirni sadržaj praktiènog dijela ispita, kojim ispitanik dokazuje steèena praktièna znanja i vještine, može se definirati ovako:

1. U roku od 12 sati ispitanik mora

a) popraviti cipele sa stavljanjem kožnog polupotplata i kožnih potpetica i popraviti uložaka u cipeli,

b) izraditi jedan par cipela po mjeri primjenom ranije završenog gornjeg dijela s uèvršæivanjem potplata prema izboru.

2. Unutar šest sati izvesti radnu probu;

a) izrada dijelova za par cipela po mjeri, ukljuèujuæi umetanje zaobljavanja,

b) popravak jednog para cipela kožnatim polupotplatom i potpeticama.

Sadržaji teorijskog dijela ispita utvrðuju se iz podruèja struènog raèuna, tehnologije struke i tehnoloških vježbi i to iz ovih sadržaja:

- porijeklo i vrste kože i krzna,

- vrste štavljene kože za donji i gornji dio obuæe,

- sintetièki materijali za gornji dio i donji dio obuæe,

- ostali i pomoæni materijali,

- izrada, materijal i oblik trgovaèkih kalupa i kalupa po mjeri,

- anatomija stopala i noge,

- propisi o zaštiti na radu,

- obraèunavanje površina i mase potrebnog materijala i troškova,

- izrada gornjišta prema sistemu kutova i slièno.

Klasa: 311-01/97-01/213 Urbroj: 526-01-97-19 Zagreb, 30. lipnja 1997.

Ministar mr. Nenad Porges, v. r.