84 18.08.1997 Struèno-teorijski i praktièni dio programa za zanimanje PEDIKER

Na temelju èlanka 39. stavka 2. Zakona o obrtu ("Narodne novine", br. 77/93), ministar gospodarstva, uz prethodno mišljenje Hrvatske obrtnièke komore i uz suglasnost ministra prosvjete i športa donosi

STRUÈNO-TEORIJSKI I PRAKTIÈNI DIO PROGRAMA
(NAUKOVANJE)
ZA ZANIMANJE PEDIKER

I. DVOJNI SUSTAV OBRAZOVANJA ZA POTREBE OBRTNIŠTVA

Osnovna karakteristika dvojnog sustava obrazovanja je odvojenost opæeobrazovnog od struèno-teorijskog i praktiènog dijela programa naukovanja.

Nastava struèno-teorijskih sadržaja naukovanja ostva-ruje se u obrtnièkoj i drugim srednjim strukovnim školama. Praktièni dio naukovanja izvodi se kod obrtnika i u obrtnièkoj školi. Nastavni proces organizacijski i programski treba po-staviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne uèinke. Kako su obrtnièka zanimanja vrlo raznolika nemoguæe je propisati jednoobrazovni pristup organiziranju i izvoðenju nastave pa je naukovanje moguæe organizirati uz primjenu najraznovrsnijih organizacijskih rješenja, uzimajuæi u obzir pojedinosti zanimanja, a što se utvrðuje izvedbenim progra-mom.

Modeli organizacije nastave vrlo su èesto bitno razlièiti od modela koji se primjenjuju za opæeobrazovne sadržaje.

Ovi naèini omoguæuju veæu racionalnost obrazovanja. Važna je karakteristika dvojnog sustava obrazovanja, da je završetak naukovanja odvojen od opæeobrazovnog dijela programa.

Naukovanje završava polaganjem pomoænièkog ispita.

II. OPÆI I POSEBNI CILJEVI OBRAZOVANJA

Svrha i cilj naukovanja za stjecanje ovog obrtnièkog zanimanja je stjecanje znanja, vještina i navika koje omo-guæuju polazniku da po završetku naukovanja samostalno oba-vlja poslove i radne zadaæe na razini pomoænièkog zvanja.

U skladu s navedenim, mogu se odrediti sljedeæi opæi ciljevi naukovanja:

stjecanje osnovnog profesionalnog obrazovanja teme-ljem kojeg je moguæ daljnji razvoj,
stjecanje uvida u odnose unutar svoje profesije i uspo-stavljanje potrebite komunikacije sa suradnicima i društvom u cjelini,
spoznavanje vlastitih moguænosti i dosega,
spoznaja radnih, ekonomskih, politièkih i socijalnih odnosa,
usklaðivanje vlastitih zahtjeva sa zahtjevima okoline.

Posebni ciljevi naukovanja za zanimanje pediker odnose se na stjecanje ovih zvanja i vještina:

stjecanje obrazovanja i osposobljavanja uèenika za odgovorno i samostalno obavljanje poslova i zadataka u sklopu pedikerske struke, pridonoseæi na taj naèin podizanju kvalitete èovjekova življenja.
ovladavanje principima rada u zanatstvu te društvenom, ekonomskom i zdravstvenom potrebom za pedikerskim zanatom.
osposobljavanje uèenika za stjecanje potrebnih znanja i vještina u pedikerskom zanatu.
razvijanje komunikacijskih sposobnosti zasnovanih na humanim i demokratskim odnosima.
korištenje struène literature pri obavljanju poslova u sklopu svog zanimanja i osposobljavanju uèenika za praæenje razvoja zanimanja.

III. NASTAVNI PROGRAM

A. Praktièni dio naukovanja

I. GODINA NAUKOVANJA

Red br.	Opis obrazovanja (posebni ciljevi)	Znanja i vještine koje se moraju usvojiti (sadržaj programa)	Raspored po polugodištima
1	2	3	4
			1	2	3	4	5	6
1.	Uvod	Upoznati uèenike s osnovnim principima rada u uslužnom		+
		Ukazati uèenicima na zdravstvenu opravdanost i potrebu za pedikerskim zanatom	+
2.	Zaštita na radu, sprijeèavanje nesreæe i uvažavanje ekoloških zahtjeva	Upoznati uèenike sa: Zakonskim propisima o zaštiti na radu	+
		Propisima koji se odnose na nositelje osiguranja u sluèaju nezgode na radu	+
		Uzrocima nezgode tipiènim za ovo zanimanje	+
		Opasnostima od elektriène struje i drugim izvorima opasnosti te na+
		Postupkom s otpadnim kemikalijama i drugim vrstama otpada		+
3.	Radni prostor	Objasniti i predoèiti uèenicima: Izgled i funkcionalno ureðenje pedikerskog salona		+
		Sanitarne i higijenske propise Tehnièku zaštitu i propise		+
		Naèine održav				+
4.	Ophoðenje s korisnicima usluga	Prijam korisnika usluga, konverzacija s korisnicima odnos prema korisniku tijekom i poslije rada				+
		Voðenje kartoteke korisnika usluga				+
5.	Pedikerski alat	Upoznati uèenike s pedikerskim i manikirskim alatom te njegovom primjenom				+
		Nauèiti izabrati alat i savladati rukovanje alatom			+	+
		Održavati alat za pedikiranje i manikiranje -			+	+
6.	Pedikerski pribor	Upoznati uèenike s vrstama i primjenom pedikerskog i manikirskog pribora			+
		Uporaba pedikerskog i manikirskog pribora i njegovo održavanje			+	+
7.	Priprema rada	Priprema kupelji, priprema alata i pribora, izvor alata i pribora			+	+
		Mjere sigurnosti pri radu			+	+
8.	Ocjene kože nogu i ruku te noktiju	Stjecanje znanja o graði, svojstvima i funkciji kož+	+
		Znati ocijeniti zdravu kožu i nokte i promjene koje se de+	+
9.	Ureðivanje	Rezati nokte, vaditi zanoktice, završno ureðivati				+
10.	Odabir i primjena preparata za njegu nogu, ruku i noktiju	Upoznati sastav i svojstva preparata koji se koriste u njezi nogu, ruku i noktiju i njihovo djelovanje		+
		Poslužiti se i dobro prouèIzbjegavati kemikalije i sredstva koja zagaðuju okoliš (aerosoli, ag		+
11.	Ureðivanje deformiranih noktiju	Upoznati vrste deformacije noktiju i razloge njihovog nastanka		+
		Ruèno rezati i obraditi deformirane nokte, strojno rezati i obraditi deformirane nokte Prva pomoæ		+
12.	Odstranjivanje zadebljanja kože stopala	Odstranjivanje zadebljanja kože prstiju, tabana i pete		+
		Naèini skidanja slojeva zadebljane kož		+
13.	Obrada žuljeva	Nastanak i vrsta žuljeva. Obrada žuljeva, sanacija žulja Prva pomoæ
14.	Obrada bradavica	Vrste bradavica, obrada bradavica, sanacija bradavica Prva pomoæ		+
15.	Odstranjivanje natiska	Odstranjivati natiske (kurje oèi) na prstima, tabanima i peti		+	+
		Naèin odstranjivanja natisaka sanacija natisaka i zavr			+
16.	Masaža nogu i ruku	Medicinska opravdanost masaže Tehnike masaže - ruè			+ +	+ +
		Masaža stopala, ruèža stopala			+	+
		Masaža nogu, razlièèinci masaže		+	+
		Masaža ruku i dlanova, razlièèinci masaže		+	+
17.	Depiliranje	Tehnike depiliranja - mehanièka depilacija i sredstva za depilaciju - kemijsko depiliranje i sredstva za depilaciju - strojno depiliranje			+	+
		Njega nogu nakon depiliranja Izbor sredstava za njegu nogu					+
18.	Prva pomoæ kod ozljeda na radu	Uzroci i vrste ozljeda, pružanje prve pomoæi	+	+	+	+
19.	Pedikiranje	Pripremni radovi, kompletno pedikiranje, završni radovi				+
20.	Manikiranje	Pripremni radovi, kompletno manikiranje, završni radovi				+

B. Struèno-teorijski dio naukovanja i vježbe

1. Primijenjena kemija

1.2. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red. Nastavna podruèja Broj sati po obrazovnim godinama

broj I. II. Ukupno

1. Tvari i njihove promjene 5 - 5

2. Struktura atoma i kemijske veze 7 - 7

3. Vodene otopine 10 - 10

4. Disperzivni sustavi 8 - 8

5. Glavne vrste organskih spojeva 40 - 40

6. Sirovine za proizvodnju kozmetièkih preparata primijenjenih u pedikerstvu - 15 15

7. Kozmetièka sredstva u pedikerstvu - 20 20

UKUPNO: 70 35 105

Ciljevi nastave:

- upoznati kemijski sastav, svojstva i djelovanje pojedinih kemijskih spojeva i elemenata koji se koriste u pedikerstvu,

- obraditi osnovne kemijske reakcije koje se odvijaju u vodenim otopinama,

- upoznati glavne vrste organskih spojeva i njihova svojstva,

- upoznati kozmetièke preparate koji se koriste pri pedikiranju i manikiranju i njihovu primjenu

1.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

I. GODINA NAUKOVANJA

Red.	Nastavno podruèje	Cilj	Sadržaj
broj	1	2	3
1.	Tvari i njihove promjene	Upoznati osnovne kemijske tvari i njihove promjene	Na primjerima kemijske analize i sinteze upoznati pojam elemenata i spoja
			Znati razlikovati smjesu od spoja
			Upoznati fizièke metode pripreme materijala: drobljenje, prosijavanje, filtr
			Usvojiti navike koje æe pridonijeti unapre2.	Atomi i kemijske veze	Upoznati strukturu atoma i naèine povezivanja atoma u molekule i kristale	Uoèiti vezu izmeðu struktura atoma elemenata i njihova
			Upoznati prirodu kovalentne i ionske veze Povezati kemijsku jednadžbu sa zakonom o održanju mase
3.	Vodene otopine	Upoznati kemijske reakcije u vodenim otopinama	Obraditi kiseline i lužine - disocijacija po stup
			Izraziti jakost kiselina i lužina, skala pH-vrijednosti Definirati i kemijskim jednadžbama predoèiti proces neutralizacije i hidrolizu soli
			Upoznati djelovanje elektriène struje na elektrolite
			Upoznati kemijske procese oksidacije i redukcije (radoks procesi) i znati ih prikazati jednadž
			Znati kemijskim jednadžbama prikazati glavne tipove reakcija u vodenim
			Obraditi pojam topline (egzotermne i endotermne kemijske reakcije)
			Upoznati èimbenike koji utjeè
4.	Disperzni sustavi	Koloidni sustavi i prave otopine	Objasniti razliku izmeðu prave otopine, koloidne otopine i grube disperzije
			Znati izraèunati sastav otopine i izraziti ga u koncentraciji za masiranje
			Savladati postupke razrjeðivanja otopina pomo5.	Organska kemija	Glavne vrste organskih spojeva	Upoznati klasifikaciju organskih spojeva prema vezi izmeðu ugljikovih atoma, prema obliku molekule i prema funkcionalnoj skupini
			Upoznati i obraditi svojstva alkohola, organskih kiselina i etera
			Obraditi aldehide i ketone s posebnim osvrtom na metan i propan zbog važ
			Upoznati karakteristièna svojstva masti, ugljikohidrata i proteina te njihov
			Objasniti alkalnu hidrolizu masti i ulja
			Obraditi enzime kao biokatalizatore i njihovu važnost u biokemijskim re
6.	Sirovine za proizvodnju kozmetièkih preparata	Sirovine anorganskog sastava za proizvodnju kozmetièkih preparata primijenjenih u pedikerstvu	Upoznati svojstva vode kao osnovnog otapala u kozmetici Upoznati glavne zagaðivaèe vode i njihovo š Usvojiti nauke koje pridonose zaštiti radne i životne sredine Upoznati svojstva vodik-peroksida i njegovu primjenu u pedikerstvu Upoznati svojstva sumpornih spojeva u kozmetièkim preparatima
		Sirovine organskog sastava koje se primjenjuju u pedikerstvu	Upoznati svojstva i primjenu etanske (octene) kiseline i tioglikolne kiseline
			Nauèiti svojstva aminokiselina (naroUpoznati djelovanje vitamina i hormona (osobito kolesterol i lanolin) te lecitina kao fosfolipida i njihovu va&
7.	Kozmetièka sredstva	Sredstva za njegu kože	Upoznati kemijski sastav kože
			Nauèiti kemijski sastav sapuna i &
			Upoznati sastav i djelovanje raznovrsnih losiona, emulzija i krema
		Sredstva za dekorativnu kozmetiku	Saznati osnovne informacije o sastavu i primjeni: pudera, laka za nokte, sredstva za njegu i zaštitu nogu i ruku, te sredstva
		Sredstva za dezinfekciju	Upoznati ulogu i važnost dezinfekcijskih sredstava u pedikerstvu
			Znati dezinficirati alat za rad i radni prostor
			Poznavati primjenu i kemijski sastav dezinfekcijskih sredstava
			Upoznati moguænost ozljeda na radu i mjere opreza, poznavati ormari

2. Pedikerstvo s vježbama

2.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red. Nastavna podruèja Broj sati po obrazovnim godinama

broj I. II. Ukupno

1. Osnovna naèela rada u pedikerstvu 10 - 10

2. Osnove komuniciranja s korisnicima usluga 5 - 5

3. Osnovni higijenski principi i primjena higijene u pedikerstvu 70 - 70

4. Zdravstvena preventiva i prva pomoæ 20 - 20

5. Radni prostor - pedikerski salon 15 - 15

6. Pedikerski alat i pribor 20 - 20

7. Pedikiranje - 80 80

8. Depiliranje - 20 20

9. Masaže - 20 20

10. Kartoteka korisnika usluge - 10 10

11. Voðenje samostalne zanatske djelatnosti - 10 10

UKUPNO: 140 140 280

Ciljevi nastave:

- postupno uvoditi uèenike u sadržaje praktiènih znanja iz pedikerstva,

- upoznati uèenike sa suvremenim sredstvima rada u pedikerskim salonima te praktiènim mjerama zaštite na radu,

- razvijati koncentraciju, pažnju i strpljivost u radu,

- razvijati sustavnosti urednost u radu,

- stjecati znanje i vještine u pedikerskom zanatu,

- spoznati nužnost neprekidnog usavršavanja i proširivanja struènog znanja.

2.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

I. GODINA NAUKOVANJA

Red.	Nastavno podruèje	Cilj	Sadržaj
broj	1	2	3
1.	Osnovna naèela rada u pedikerstvu	Ovladati osnovnim principima rada u pedikerskom zanatu	Osnovna naèela rada u uslužnom zanatstvu, dru
2.	Osnove komuniciranja s korisnicima usluga	Usvojiti osnovne principe lijepog ponašanja i ophoðOsnovni pojmovi i naèela estetike Naèin meðuljudskog komuniciranja Ophoðenje s korisnicima usluga
3.	Primijenjena higijena	Upoznavanje uèenika s osnovnim higijenskim principima i postupcima i njihove primjene u pedikerstvu	Opæi pojmovi i podjela higijene, kratki povijesni razvoj higijene, higijena pedikerskog salona Sredstva za održavanje higijene pedikerskog salona, pribora i alata Utjecaj vanjskih i unutarnjih èimbenika na zdravlje èovjeka (stopala, koænost smanjenja djelovanja štetnih è
4.	Zdravstvena preventiva i prva pomoæ	Osposobljavanje uèenika za pružanje prve pomo	Zdravstvena preventiva moguænosti ozljede pri radu (naè Dezinfekcija i sredstva za dezinfekciju
5.	Radni prostor i osoblje	Upoznavanje uèenika sa sanitarnim i tehnièkim propisim	Sanitarni i tehnièki propisi za ureðenje pedikerskog s Funkcionalno i estetsko ureðenje pedikerskog salona Održavanje higijene u radnom prostoru
		Objasniti uèenicima koje su psihofiziè	Radna odjeæa. Psihofizièke predispozicije za pedikera Odnos prema radu, ophoðenje s korisnicima usluga
6.	Pedikerski alat i pribor	Upoznati uèenike s vrstama pedikerskog alata i pribora, njegovom namjenom i uporabom	Vrste pedikerskog alata, uporaba, održavanje, rukovanje, sterilizacija Vrste pribora, uporaba, održavanje Priprema za obavljanje pedikiranja - priprema radnog mjesta, priprema alata i pribora Priprema kupki za noge
7.	Pedikiranje	Sustavno i postupno uvoðenje uèenika u postupke pediki	Graða i funkcija kože, gra
			Nestanak zadebljanja kože Odstranjivanje zadebljanja - priprema rada, izbor alata, naèin rada Natisak (kurje oèi) - nastanak, uzroci, odstranjivanje natisaka Priprema rada, izbor alata i naèin rada Žuljevi - nastanak, uzroci, odstranjivanje ž Bradavice - nastanak uzroci, obrada Završni pedikerski radovi - dezinfekcija, masaž
8.	Depiliranje	Uèenici trebaju steæi vjePotrebe za depiliranjem Sredstva za depiliranje Naèin izvoðenja depilacije nogu raznim sredstvima Uèinci depilacije Dezinfekcija nogu nakon priborom depilacije
9.	Masaža	Uèenici trebaju steæi vjeRazne tehnike masaže nogu i stopala Sredstva za masažu Naèin izvoðenja masaž Uèinci masaže
10.	Kartoteka korisnika usluga	Osposobiti uèenike za pravilno i funkcionalno voðenje	Voðenje kartoteke Podaci koje kartoteka mora sadržavati Upisivanje podataka, korištenje podataka iz kartoteke
11.	Samostalna zanatska djelatnost	Osposobiti uèenike za otvaranje i voðenje samostalne z	Uvjeti za otvaranje samostalne zanatske djelatnosti Zakonski propisi, kaznene odredbe

3. Struèni raèun

3.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red. Broj sati po obrazovnim godinama

broj Nastavna podruèja I. II. Ukupno

1. Raèunske osnove 40 - 40

2. Kamatni raèun 10 - 10

3. Izraèunavanje osobnog dohotka 10 - 10

4. Izraèunavanje materijala i materijalnih tro10 - 10

UKUPNO: 70 - 70

3.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

I. GODINA NAUKOVANJA

Red.	Nastavno podruèje	Cilj	Sadržaj
broj	1	2	3
1.	Raèunske operacije	Savladati osnovne raèunske operacije	Razlomci: èetiri osnovne raèunske operacije s razlomci
			Izraèunavanje postotka i udjela mase
			Usvajanje pojma proporcionalnosti
		Koristiti mjerne jedinice za masu i volumen	Poznavanje osnovnih mjernih jedinica za masu i volumen i njihove pretvorbe u veæe i manje jedinice
		Služiti se tablièZnati obrazložiti rezultate raèunanja i mjerenja
2.	Kamatni raèun	Izraèunavanje kamata	Usvojiti pojam glavnice, kamatne stope i roka
		Znati izraèunavati kamate
3.	Izraèunavanje osobnog dohotka	Znati izraèunati na temelju utrošenog radnog vrem	Na temelju utrošenog materijala i rezultata rada znati izraè4.	Izraèunavanje materijala i troš	Raèunski obraditi tehnološke postupke	Izraèunavanje materijala i pribora u pedikerstvu Izraèunavanje otpadnog materijala
		Poznavanje sastava materijalnih troškova	Poznavati kako se izraèunaju zajednièki i pojedina

4. Dermatologija

4.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red. Nastavno podruèje Broj sati po obrazovnim godinama

broj I. II. Ukupno

1. Graða i funkcija kož - 8 8

2. Ošteæ- 6 6

3. Kožne bolesti - 11 11

4. Neke bolesti krvnih žila - 4 4

5. Bolesti noktiju - 6 6

UKUPNO: - 35 35

Ciljevi nastave:

- steæi osnovno znanje o morfologiji kože i noktiju,

- upoznati osnove opæe patologije oboljenja kože i noktiju i dermatološke terapije,

- osposobiti uèenike da temeljem steèenih znanja mogu, kada je to potrebno, savjetovati klijente da se obrate lijeèniku - specijalisti.

4.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

II. GODINA NAUKOVANJA

Red.	Nastavno podruèje	Cilj	Sadržaj
broj	1	2	3
1.	Graða i funkcija kož	Upoznati uèenike s graðom i funkcijom ko termoregulacija,	Graða kože, gražu i resorpcija Graða i funkcija noktiju
2.	OšteæZnati pomoæi osobi s lakšim o	Mehanièka ošte3.	Kožne bolesti	Upoznati uèenike s uzroènicima odre	Bakterijske, piodermije, tuberkuloza, lepra, dermatomikoze (gljiviène bolesti), saprofitije, dermatofitije, kandidijaze, sustavi mi
		Upoznati uèenike s: Najèešæim virusnim bolestima kož	Herpes zoster, boginje, razne vrste bradavica i zaštita vakcinacijom
		Parazitarnim kožnim bolestima	Kožne bolesti uzrokovane artropidima i protozoima
		Alergijskim kožnim bolestima	Kontaktne alergijske bolesti (dermatitis), neurodermatitis, urtikaria
		Nasljednim kožnim bolestima	Psorijaza
4.	Neke bolesti krvnih žila vena	Uèenici trebaju prepoznati lakša oboljenja krvnih	Proširenje kapilara i tromboflebitis
5.	Bolesti noktiju	Upoznati uèenike s uzroènicima raznih bakterijskih i g	Gljiviène i bakterijske bolesti noktiju

5. Manikirstvo s vježbama

5.1. Pregled nastavnih podruèja s vremenskim rasporedom

Red. Nastavno podruèje Broj sati po obrazovnim godinama

broj I. II. Ukupno

1. Alat i pribor za manikiranje - 5 5

2. Manikiranje - 55 55

3. Njega ruku i noktiju - 10 10

UKUPNO: - 70 70

Ciljevi nastave:

- postupno uvoditi uèenike u sadržaje praktiènih znanja iz manikiranja i njezi ruku i noktiju,

- upoznati uèenike sa suvremenim alatom i priborom za manikiranje, njegom ruku i noktiju te praktiènim mjerama zaštite na radu,

- razvijati kod uèenika koncentraciju i pažnju, strpljivost i urednost u radu,

- stjecati znanja i vještine u manikiranju te potrebu za permanentnim usavršavanjem i proširivanjem struènog znanja.

5.2. Ciljevi i sadržaji nastavnih podruèja

Red. Nastavno podruèje Cilj Sadržaj

broj 1 2 3

1. Alati i pribor za manikiranje Upoznati uèenike sa suvremenim alatom i priborom za manikiranje, njegovim održ Vrste alata i pribora za manikiranje, rukovanje tim priborom, njegovo higijensko održavanje, sterilizacija pribora
Pripreme za obavljanje manikiranja - priprema radnog mjesta priprema alata i pribora, priprema kupki za nokte i ruke

2. Manikiranje Postupno uvoðenje uèenika u postupke manikiranja nokti Graða i funkcija noktiju
Stjecanje znanja o ošteæenjima i oboljenjima
Deformacija noktiju i njihovo ureðenje
Èimbenici koji utjeèu na pravilan i nepravilan rast noktiju. Kupke za nokte i pripreme za manikiranje
Otklanjanje kožice oko noktiju
Rezanje i oblikovanje noktiju - izbor alata i pribora, odstranjivanje uraslih noktiju, oblikovanje noktiju
Završni manikirski radovi - dezinfekcija, masaž Upoznati moguænosti ozljeda kod manikiranja, mjere opreza i pružanje osnovne medicinske pomo

3. Njega ruku i noktiju Upoznati uèenike s djelovanjem raznih preparata za njegu ruku i noktiju i savladati razne tehnike masaRazne relaksirajuæe kupke za ruke, losion i kreme za njegu ruku. Zaš Primjena raznovrsnih preparata za njegu noktiju

Skidanje laka za nokte i njega noktiju prije novog lakiranja
Upoznati primjenu raznih medicinskih preparata za otklanjanje mrlja i pjega s ruku

Savladati razlièite masaž

IV. NASTAVNI PLAN NAUKOVANJA

Nastavni plan naukovanja temeljen je na procjeni potrebnog vremena za savladavanje znanja i vještina koji su neophodni za ovo zanimanje kao i na duljini trajanja nastave u pojedinoj školskoj godini.

Red. Nastavno podruèje Sati godišnje

br. I. II.

A. Praktièni dio naukovanja 1.080 1.080

B. Struèno-teorijski dio naukovanja i vje280 280

1. Primijenjena kemija 70 35

2. Pedikerstvo s vježbama 140 140

3. Struèni raè70 -

4. Dermatologija - 35

2.5. Manikirstvo s vježbama - 70

UKUPNO: 1.360 1.360

V. METODIÈKE NAPOMENE

Nastavni program naukovanja je okvirni, pa æe obrtnièka škola, zajedno s obrtnicima, izraditi izvedbene programe.

Praktièni dio naukovanja, tehnologija struke i struèni raèun programirani su tako da èine smislenu cjelinu u kojoj se sadržaji meðusobno nadopunjuju.

U odabiru sadržaja nastavnog programa korišten je princip egzemplarnosti. Pri izradi izvedbenog programa treba uvažavati specifiènosti radionica u školi i obrtnièkih radionica ne narušavajuæi pritom osnovnu strukturu okvirnog programa.

Izvedbeni program mora biti konkretniji, odnosno detaljniji, a sadržaj se rasporeðuje sukladno školskom kalendaru.

Izvedbenim programom konkretno treba reæi koji se dio programa izvodi u školi, odnosno školskoj radionici, a koji kod obrtnika.

Preporuèa se da svaka obrazovna skupina bude, u svakom polugodištu, kroz utvrðeni didaktièko vremenski blok na naukovanju u školi, a u ostalom dijelu kod obrtnika s kojima nauènik ima sklopljen ugovor o naukovanju. Vremenska dimenzija pojedinog bloka biti æe uvjetovana planom vremena potrebnog za ostvarenje teorijskog dijela naukovanja i vježbi, te planiranog vremena za realizaciju razlike programa u školskim radionicama.

Praktièni dio programa treba najveæim dijelom realizirati kod obrtnika. Struèni uèitelj koji realizira praksu mora imati majstorski ispit ili priznati majstorski status. Na praksi uèenik vodi dnevnik rada.

Teorijski dio naukovanja i vježbe ostvaruju nastavnici s visokom struènom spremom koji su završili studij na odgovarajuæem fakultetu za odgovarajuæa podruèja programa. To pretpostavlja timski rad s unutarnjom podjelom rada prema znanju i sposobnostima pojedinih struènjaka.

VI. POMOÆNIÈKI ISPIT

Ispit se sastoji iz praktiènog i teorijskog dijela.

Okvirni sadržaji iz praktiènog dijela ispita kojim ispitanik dokazuje steèena praktièna znanja i vještine može se definirati ovako:

a) u podruèju pedikerstva ispitanik mora u roku od najviše dva sata napraviti jedan od sljedeæih zadatka:

1. kompletno pedikiranje zdravih nogu (ukljuèujuæi pripremne i završne radove),

2. ureðivanje deformiranih noktiju i obrada žuljeva,

3. odstranjivanje natisaka (kurje oèi) na prstima, tabanima i petama,

4. masažu stopala i nogu s odabirom odgovarajuæih sredstava za masažu i njegu stopala i nogu,

5. depiliranje (mehanièko i kemijsko) i njegu nogu nakon depiliranja.

b) U podruèju manikristva ispitanik mora u roku od najviše dva sata napraviti jedan od sljedeæih zadataka:

1. kompletno manikiranje (ukljuèujuæi pripremne i završne radove),

2. masažu šaka i ruku s odabirom odgovarajuæih preparata za masažu i njegu ruku.

Sadržaji iz teorijskog dijela ispita utvrðuju se iz Pedikiranja s vježbama i Manikiranja s vježbama.

Klasa: 311-01/97-01/213
Urbroj: 526-01-97-21
Zagreb, 30. lipnja 1997.

Ministar

mr. Nenad Porges, v. r.

Red.	Nastavna podruèja	Broj sati po obrazovnim godinama
broj		I.	II.	Ukupno
1.	Tvari i njihove promjene	5	-	5
2.	Struktura atoma i kemijske veze	7	-	7
3.	Vodene otopine	10	-	10
4.	Disperzivni sustavi	8	-	8
5.	Glavne vrste organskih spojeva	40	-	40
6.	Sirovine za proizvodnju kozmetièkih preparata primijenjenih u pedikerstvu	-	15	15
7.	Kozmetièka sredstva u pedikerstvu	-	20	20
	UKUPNO:	70	35	105

Red.	Nastavno podruèje	Sati godišnje
br.		I.	II.
A.	Praktièni dio naukovanja	1.080	1.080
B.	Struèno-teorijski dio naukovanja i vje280	280
1.	Primijenjena kemija	70	35
2.	Pedikerstvo s vježbama	140	140
3.	Struèni raè70	-
4.	Dermatologija	-	35
2.5.	Manikirstvo s vježbama	-	70
	UKUPNO:	1.360	1.360